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すごう
すごう
男性は本質を愛し、女性は習慣を愛する。ー三島由紀夫ー

 

おはようございます。
米好きの私が、どうしても行きたかった場所に
無理やり当社役員と教え子と行ってきました。

やはり”本物”の方が、その道のやり方で炊かれ、よそうと違います。

よそう

実は
「よそう」という言葉は、「装(よそお)う」と同じ語源を持ち、「整える」だそうです。

そりゃ、6回お代わりするくらい、うまいわけです!

さて
教育の世界にいると、よく聞かれることがあります。

「やっぱり勉強って遺伝ですか?」

これは、とても難しいテーマです。

しかし、長年、生徒たちを見てきて思うことがあります。

それは、

“学力には家庭環境の影響が非常に大きい”

ということです。

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■ 東大生の家庭環境には共通点がある

実際、東京大学の学生を対象にした調査や、教育系の研究では、

東大生の家庭には一定の共通点

があることが分かっています。

例えば、

・親自身が読書習慣を持っている
・家庭内で会話が多い
・幼少期から学習環境が整っている
・親が勉強そのものを否定しない
・知的好奇心を大切にしている

などです。

そして特に注目されているのが、

母親の関わり方

です。

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■ 母親の学習習慣が子どもに影響する

教育心理学や家庭教育研究では、

母親の生活習慣や学習習慣が、子どもの学習習慣形成に強く影響する

という研究が数多くあります。

例えば、

・家で本を読む姿
・机に向かう姿
・言葉遣い
・感情の安定
・学習への向き合い方

これらを、子どもは驚くほど見ています。

つまり、

「勉強しなさい」

よりも、

“親がどう生きているか”

の方が影響するのです。

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■ 自己肯定感とも関係している

さらに近年は、

家庭環境と自己肯定感

の関係も重視されています。

自己肯定感が高い子どもは、

・失敗を恐れにくい
・挑戦しやすい
・継続しやすい
・質問しやすい

という傾向があります。

逆に、

怒られることばかり経験していると、

「どうせ自分はできない」

という感覚が強くなります。

つまり、

家庭でどんな言葉を掛けられてきたか

が、学習姿勢にも直結するのです。

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■ 父親の影響は少ないのか?

研究では、

幼少期〜小学生段階においては、

母親の関わりの影響が大きい

とされるものが多くあります。

これは、

接触時間の長さ

が理由の一つです。

特に、

・生活リズム
・学習習慣
・感情面
・安心感

この形成に母親の影響が大きいと言われています。

ただし、

だから父親は関係ない

という話ではありません。

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■ 父親の「価値観」が子どもを作る

父親は、

“生き方”

の部分で強い影響を与えます。

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■ 仕事への向き合い方
■ 約束の守り方
■ 努力する姿勢
■ 感情コントロール
■ 人への接し方

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こうした

“人生観”

を、子どもは見ています。

つまり、

母親が習慣を作り、
父親が価値観を作る。

そんな側面もあると思っています。

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■ だからSTUDY HOUSEは「家庭」を大切にする

STUDY HOUSEでは、

生徒だけ

を見ていません。

家庭環境

も、とても大切にしています。

なぜか。

学習習慣は、

塾だけでは完成しない

からです。

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■ 家でどんな時間を過ごしているか
■ スマホとの距離感
■ 会話内容
■ 睡眠時間
■ 食事
■ 家庭内の空気

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こうした積み重ねが、学力を作ります。

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■ 「遺伝だから仕方ない」で終わらない

ここで大切なのは、

「遺伝だから無理」

で終わらないことです。

確かに、

環境の影響は大きい。

しかし、

習慣は後天的に変えられる

のです。

だからSTUDY HOUSEでは、

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・勉強スタンプラリー
・1/3設計
・復習マネジメント
・白紙復元
・予習ノート作り

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を通して、

“学習習慣”

を作っています。

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■ 学力は「毎日の積み重ね」

結局、

学力とは

毎日の積み重ね

です。

特別な才能よりも、

・毎日机に向かう
・復習する
・思い出す
・継続する

この積み重ねの方が圧倒的に強い。

そして、その土台を作るのが、

家庭環境

です。

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■ 最後に

子どもは、

親の背中

を見ています。

だから、

完璧な親

である必要はありません。

でも、

学ぶ姿勢
挑戦する姿勢
努力する姿勢

を見せることは、とても大切です。

STUDY HOUSEも、

家庭と一緒に、

子どもの学習習慣を作っていきたいと思っています。

学力は、

才能だけで決まりません。

環境と習慣で、大きく変わります。

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