おはようございます。
STUDY HOUSE秋田校の髙田です。
最近、もっと生徒の成績があがるためにはどうしたらいいのか。
深く深く考えています。
今まで自分が習ってきたことで
頭に残っているものは、
どんなシチュエーションで学んだときなのか。
記憶の仕方、記憶の吐き出し方、、、、。
「あ！思い出した！！」って風呂で騒いじゃったんですが、
仕事で忙しかった母親が
突然、勉強のことを聞いてきて、
母親に説明したことが今思えば、強烈に頭に残っています。
難しい言葉になりますが、
生徒が受動的か能動的かで
学びの定着は違うと
STUDY HOUSEでは定義しています。
教え込まれるより、
時間が掛かっても自分で予習をして
教科書内容を自分の言葉でまとめる。
算数・数学なら途中式に、付箋を使って何でそんな式になったのか。
式の隣に言語化します。
英語なら
基本の５文型（＝５文型は高校から習いますが、STUDY HOUSEは中１から）にしっかりと当てはめて回答する。
国語も接続詞に着目した読解の公式があって、回答する際の理由づけを添える。
理科は暗記分野と計算分野に分かれるけど、
社会同様にただ用語の暗記ではなく、
用語の裏側にあるストーリー（＝過程）をしっかり炙り出す。
母親は何でも興味持って私に聞いてきました。
「〇〇ってどういうこと？お母さん分からないから、詳しく教えてくれる？？」
「へーでも、お母さんまだちょっと分からないから、別の例えない？？」
おおおおおおッ今、振り返っても母ちゃんやるぜ！
STUDY HOUSEで講師が生徒に対話している内容と同じ。。。。汗
塾の送り迎えが盛んな秋田。
短時間でも
「今日ってどんなことを勉強したの？」
「今日って何がポイントだった？」
って車の中で聞いて見てください。
子どもの学びが再度想起されるだけではなく、
学んだことが定着されます！！