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おはようございます。
STUDY HOUSEを経営スタートする時に「城東・桜地区は10年大丈夫！」という計算で
次期で9期目に入る。
ただ
ここから10年
そもそも秋田の高校入試、秋田大学含めた大学の存在意義がどうなっていくのか。
次の県知事、市長の肩に掛かっていると言っても過言ではない。
実は
先日、新潟県の高校入試が大変なことになるという報道を目にした。
それがこちら
秋田はどうなのか？
ちょっと調べてみた。
現在の中３は”初の”6,000人台人口
6,994人
それが
10年後だとしたら
4,822人
えっと
2,172人の減少。
【73.0%まで減】
今年3月の高校受験における
全日制の募集定員が
6,604人
中３人数が
7,304人だったので
計算上は
定員に対して【110.5%】
だったが
結局、最終倍率【0.87倍】
定時制や私立学校、通信への進学を単純計算で考えると
・全日制へは全体の【78.8%】
・その他【21.2%】
私立への進学率が13％程度と言われているので
ほぼ合っている数字です。
ちなみに
不登校の数は中学生で1,086人だから
【19人に1人の割合で不登校】
さあ
ここからです。
10年後
4,822人のうち
今年のデータを元にして
公立高校全日制へ進む数を前出の【78.8%】で出すと
3,799人
このまま
秋田県の高校数、クラス数で行くと。。。。
6,604人募集のままで行くことはないとしても
現状のままなら
3,799人出願したら
そう
【2,805人】分のクラスを減少させる必要がある。
県内45校
１学年150人の程度の学校であれば
【19校は不要】
※実質は１学年100人以下もあるから。25校は不要になるのかな。時間ある時に単純計算します。となれば20校のみで賄えるか。
クラスが35人クラスであれば
【80クラスが不要】
教員の数も単純に担任、副担任の2人が不要になるから
【160人不要】
１教員に払う生涯賃金が2億5千万として【4,000億円削減】
※実際は教科指導で先生の確保が必要。
いよいよ
私が提唱している
「学校間実習単位認定スクール構想」
や
「秋田７スクール構想」
県北2校（すべて総合高校）
中央3校（うち2校が総合高校、他1校がオンライン主軸高校）
県内2校（すべて総合高校）
が
もう10年後は難しいかもしれないけど
実際にあっても良いのでは。
こう見えて
私は事あるごとに
海外の学校について情報を取りに行っています。
カリフォルニア州にある
公立校「High Tech High（ハイ・テック・ハイ）」とか。
まずは
個人的な意見として
秋田高校が
先頭を切って
総合高校にしちゃえば良いんです。
東北大学、秋田大学、秋田県立大学、AIU、秋田赤十字大学との連携して
農業や商業、水産業、医療に国際協力、マーケティング、投資など
より実践的な授業を
秋田高校に入るくらい、学びを実践に繋げられるくらいスペックの高い彼ら、彼女らにやらせたらいい。
高校の数を減らすことより
ビジネスと同様で【出口戦略】を先に考えて
その【出口】で
子どもたちにどんな能力をつけさせてあげられるか。
一人の大切な県民である高校生をどれだけスペック高い人間に育てるか。
大切じゃないかな？
箱や数、しがらみ、歴史、公立私立の権益に
こだわらず。
次の知事
やれないかな。
とんでもないくらい
ビジネスで成果を上げた人が
秋田の知事をやらないかな。。。
すごい成果を上げた人ね。
例えば張忠謀とか。
tsmcを読んだ後なので、すみません。
ビジネスをやったことがない人が
トップを張るのは
どうなんだろう。
って最近思う。
そういえば
寺田典城元秋田県知事時代。
寺田典城元知事は経営者でしたね。
ということで
塾屋として、向こう10年
普通なら
お先真っ暗と考えるビジネスカテゴリーです。
が
逆に私はワクワクしています。
だって
目に見えて測れる能力を上げることを主体とした塾方針じゃないですから。
非認知能力を高めることに重きを置いて指導しているから。
もっと
チームを作って盛り上げていきたいです。
そして
点数〇点アップ
〇〇高校合格！
もう辞めたいです。。。
と言いつつ
定期テストで自己肯定感を上げたいので
定期テスト前
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先ほどの
10年後
4,822人のうち
今年のデータを元にして
公立高校全日制へ進む数を前出の【78.8%】で出すと
3,799人
ちなみに秋田県の通塾率【30％】
えっと
塾に通う生徒、、、、10年後
1,140人
えっと
県全体です。
いろいろ考えないとですね。
秋田市内ですと【455人くらい】
私らSTUDY HOUSE同様に
社員を抱える塾は
いよいよ
・
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でも、今はこうして目の前の生徒に全力です💪
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Enjoy the Challenge at STUDY HOUSE. 〜挑戦を、楽しめ！〜
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