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おはようございます。
長坂です👩🦱
先日、学校事務補助をしている友人と会い、
現場の様子を聞くことができました。
その中で
「最近、ものを大切にできない子が増えてきている」
という話に。
教科書、ノートを乱暴に扱って破いてしまう…
もらったプリントは机の上や部屋中に散らかしたまま…
文房具を買ってもらってもすぐになくしてしまう…
さまざまなものが手軽に入手できる状況にある現代では、
「ものを大切にする」
ということはかえって難しいのかもしれませんね。
常に新しいものが手に入る生活環境の中で育つと、
子どもはものの価値を実感しにくくなってしまいます。
とは言いつつ、私自身も壊れたら捨て、
新しいものを手に入れることが当たり前のようになっています。
長男は、ありとあらゆる雑多なものを捨てないで取っておく子でした。
ある時、クローゼットが雑然としてきたので声をかけたところ、
「これ全部に１つ１つストーリーがあるんだよ。
どんな思いで買って、どんな人と関わったか、とかさ。
そういうのを思い出していると、
困難にぶち当たった時、
『あ、俺、一人じゃないんだ』って感じることができるし、
力をくれるんだよね。」
壊れたものを修理したり、
１つのものを大切に使い続けることを疎かにしていた事実を
我が子に教えられた瞬間でした。
祖父母の教えがしっかりと根付いている我が子です。
世の中はもので溢れかえり、
100均のように安くて良いものが手に入るようになっている今、
「ものを大切にしなさい。」
と言っても通用しません。
ものを大切にしなければいけない理由がわからないからです。
お店で買えばいくらでも
ものが手に入るわけですから
ものが壊れようが、なくなろうが困りません。
ものを作る人の苦労や思いを目で見て、
感じ取る経験ができないことが多いので
ものに対しても思い入れが薄くなってしまうのですね。
祖父母は、部落住まいで
見渡す限り田んぼのど真ん中に住んでいました。
ものが壊れてもすぐに新しいものを買えない地域だったため
日常的に「ものを自分で作ること」を実践していました。
例えば、
・古くなったものはすぐに捨てずに人に譲れないか考えてみる。
・壊れたものは修理する。
・ものが長持ちするように手入れをする。
・捨てる前に「ありがとう」と感謝の気持ちを伝える。
などなど。
自分で考え、失敗を乗り越えながらも何度も作ってみる。
そうして完成したものは、子どもたちにとっても宝物になります。
それは勉強も同じこと。
「ものを大切にしなさい。」
「勉強しなさい。」
と大人の価値観を押し込もうとしても
子どもの経験や感情に寄り添っていなければ
何も伝わりません。
近くにいる大人が
日頃からものを大切にする姿、学ぶ姿を見せることで、
子どもたちも
「ものを大切にする心」
「学ぶ意味」
を自然と身につけていくのだと思います。
時間のかかることではありますが、
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