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おはようございます。
今、秋田は桜が満開です。
そんな中、既卒生を引き連れて、桜の名所でランチをしてきました。
とても良い時間でした。
先日の投稿では、講師との信頼関係について書きました。
今回は、生徒との信頼関係についてです。
私自身、これまでどんな先生が好きだったかを振り返ると、答えははっきりしています。
自分のために頑張ってくれている先生
そう感じられる先生でした。
一緒に過ごす時間が、信頼をつくる
この2年、現場にいる時間が少なかった分、今年は朝から既卒生や不登校の生徒と時間を共有しています。
一緒に勉強する。
一緒に考える。
一緒に食事をする。
一緒に時間を過ごす。
そうした積み重ねの中で、信頼関係はつくられていくのだと思います。
そして何より、私はこの時間がとても楽しいです。
この感覚が、そのまま今年の結果につながると思っています。
今年の結果が、それを証明している
今年は、講座生も含めて
30人の中3生のうち、24人が市内上位の進学校へ進学しました。
大学進学においても、
医学部への進学
立教大学をはじめとする難関大学への進学
と、しっかり結果が出ています。
もちろん、結果だけがすべてではありません。
しかし、日々の関わり、学習支援、信頼関係の積み重ねが、こうした結果につながっていることは間違いないと感じています。
今年はさらに、学習管理体制を強化しました
そして今年、STUDY HOUSEはさらに大きく変わりました。
全学年の学習管理型個別指導に、
次の仕組みを本格的に導入しています。
◎勉強スタンプラリー
◎チェックテスト
◎1日単位での教科書ページ指定のノート作り
これまで以上に、
・何を
・いつ
・どこまで
・どうやってやるか
を明確にし、生徒一人ひとりの学習を細かく支える体制にしました。
つまり、
信頼関係だけで終わらせない
仕組みでも成果を出す
この両輪で動いています。
生徒のために頑張ることが、結果になる
私は、先生と生徒の関係において大切なのは、
「教えること」だけではないと思っています。
この先生は自分のために本気で向き合ってくれている。
そう感じてもらえること。
その土台があって初めて、学習指導も生きてきます。
今年は、現場で生徒と過ごす時間も増えました。
その分、見えることも増えました。
感じることも増えました。
そして確信しています。
今年は、もっと成果が出ます。
桜が満開のこの季節に、改めてそう思いました😎
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