勉強しているのに成績が上がらない。1から8の学習レベルの今、どのレベル❓学習の質をレベル分けしてみた！

①問題を解いて、出来た。出来ないの分別をしているのが２割。
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②問題を解いて、出来た。出来ないの分別をしたのちに解答解説を見て、解説の内容を理解したまでの生徒が5割。
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③問題を解いて、出来た。出来ないの分別をしたのちに解答解説を見て、解説の内容を理解して、再度解き直す生徒が１割。
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④問題を解いて、出来た。出来ないの分別をしたのちに解答解説を見て、解説の内容を理解して、再度解き直し、その後、適度な間隔を開けて三度（みたび）解き直すのが1割。
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⑤問題を解いて、出来た。出来ないの分別をしたのちに解答解説を見て、解説の内容を理解して、自分のやり方との違いを分析して、再度解き直して、先生に確認しに行き、納得と理解を深めて、適度な間隔を開けて三度（みたび）解き直し、テスト前にも自分を良い意味で疑って、再度解き直すのが5%。
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⑥問題を解いて、出来た。出来ないの分別をしたのちに解答解説を見て、解説の内容を理解して、自分のやり方との違いを分析して、再度解き直して、先生に確認しに行き、納得と理解を深めて、適度な間隔を開けて三度（みたび）解き直し、テスト前にも自分を良い意味で疑って、再度解き直す全ての工程でテスト同様に時間を測って実施するのが2%。
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⑦問題を解いて、出来た。出来ないの分別をしたのちに解答解説を見て、解説の内容を理解して、自分のやり方との違いを分析して、再度解き直して、先生に確認しに行き、納得と理解を深めて、適度な間隔を開けて三度（みたび）解き直し、テスト前にも自分を良い意味で疑って、再度解き直す全ての工程でテスト同様に時間を測って【全教科】抜け漏れなく実施するのが2%。
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⑧問題を解いて、出来た。出来ないの分別をしたのちに解答解説を見て、解説の内容を理解して、自分のやり方との違いを分析して、再度解き直して、先生に確認しに行き、納得と理解を深めて、適度な間隔を開けて三度（みたび）解き直し、テスト前にも自分を良い意味で疑って、再度解き直す全ての工程でテスト同様に時間を測って【全教科】抜け漏れなく【学年が上がっても体調管理を怠らず安定して継続学習】するのが1%。