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すごう
すごう
逆境に立たされたり、自分の思い通りにいかなかったりする時にも、基本に忠実にー岡田武史ー

おはようございます。
6月に入り、梅雨入り間近ですね。
通塾に自転車組も車での送迎が増える時期です。

そんな車を待つ間でも
凛として教科書音読をする女子生徒。

姿勢は心の姿勢とも一致します。
感心した次第です!

さて
先日のSTUDY HOUSEホームルームでは、

定期テストに向けて、

各学年へ膨大な量の学習課題を提示しました。

その時に生徒たちへ伝えたことがあります。

それは、

「やることは分かった。でも、それだけでは点数は上がらない」

ということです。


苦手科目ほど「先生の見方」を盗みなさい

定期テスト前になると、

多くの生徒がこう言います。

「先生、この問題が分かりません」

「先生、この単元が苦手です」

もちろん質問することは大切です。

しかし、

もっと大切なことがあります。

それは、

先生がどこを見ているのか。

先生が何を考えているのか。

先生がどの順番で解いているのか。

を観察することです。

つまり、

答えを教わるのではなく、

考え方を盗むことです。


銀座「すきやばし次郎」の教え

世界的な寿司職人である、

銀座「すきやばし次郎」の小野二郎さんは、

こんな言葉を残しています。

教えてもらったことは忘れる。

自分が苦労して苦労して、

盗んだものは決して忘れない。

私はこの言葉が大好きです。

なぜなら、

勉強も全く同じだからです。

先生に説明してもらった瞬間は、

分かった気になります。

しかし、

翌日には忘れています。

ところが、

自分で考え、

悩み、

試行錯誤しながら掴み取ったものは、

なかなか忘れません。


「分かった」と「できる」は違う

STUDY HOUSEで何度も伝えていることがあります。

それは、

「分かった」と「できる」は違う。

ということです。

先生の説明を聞いて、

「なるほど!」

と思った。

しかし、

家に帰って何も見ずに解けるかというと、

解けない。

これは、

まだ学習が終わっていません。


本当の学習はIntake

STUDY HOUSEでは、

学習を

Intake(定着)

という言葉で表現しています。

知識を頭に入れるだけではありません。

自分の中に落とし込み、

使える状態にすること。

それがIntakeです。


Intakeの4ステップ

STUDY HOUSEでは、

次の流れを大切にしています。

① つくる

予習ノートを作る。

教科書を読む。

まずは学習内容に触れる。

② わける

分かるところ。

分からないところ。

を分ける。

③ わかる

先生に聞く。

解説を読む。

なぜそうなるのかを理解する。

④ くりかえす

白紙復元。

口頭復元。

バックトランスレーション。

何も見ずに再現できるか確認する。

ここまでやって、

初めてIntakeです。


教わって終わりでは点数にならない

定期テスト範囲は膨大です。

だからこそ、

授業を受けただけ。

解説を聞いただけ。

質問して終わり。

では意味がありません。

本当に大切なのは、

そこから先です。

何も見ずに説明できるか。

何も見ずに解けるか。

友達に教えられるか。

ここまで到達して、

初めて点数になります。


STDUY HOUSEが目指しているもの

私たちは、

「教える塾」

になりたいわけではありません。

私たちは、

「できるようになる塾」

になりたい。

そのために、

チェックテストがあります。

白紙復元があります。

スタンプラリーがあります。

全ては、

学習内容を定着させるためです。


最後に

定期テスト前。

やることはたくさんあります。

だからこそ、

ただ問題を解くだけで終わらないでください。

先生と勉強する時は、

答えだけを聞くのではなく、

考え方を盗んでください。

見方を盗んでください。

解き方を盗んでください。

そして、

何度も繰り返してください。

教わって終わりではない。

盗んで、自分のものにして初めて学習である。

私はそう思っています。


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