STUDY HOUSE
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2023年：夏期講習
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須合式運気を上げる方法
肉を喰う。
金曜日は半ドン上がりなので
既卒組の生徒と高校生と
またまた
ブッチャーノへ。
今回は女子組だったのですが
それでも定番の肉500グラム
ゲロが出そうなくらい食べさせて
気分一新
嫌なことがあっても
食べることに集中させたい。
ただそれだけの理由で
この肉にボリュームです🍖
教員時代にゲロが出る思いをしことがあります。
教員と生徒の“お友達“的な関係性です。
古いかもしれませんが
私は
生徒とバカするし、外食するし、差し入れするし
いつも
調理室や被服室を勝手に借りて
クラスでワイワイして
他のクラスも巻き込んで
体育祭や文化祭を盛り上げて、でも検定試験や勉強はしっかり、きっちりして。
そうです。
確固たる“芯“を持って生徒指導していました。
生徒指導は
命懸けです。
生徒の今後の社会の荒波で生きていくための
処世術という生き方を教えるのだと定義しています。
甘え
ルーズさ
どこで踏ん張りきくんすか？
この
「あなた！踏ん張りきくんすか？」
逃げていません？
繕っていません？
私、大っ嫌い。
口だけ。
成果を出さずして、行動している風。
お前、デミグラスソースか💢
STUDY HOUSEには
学校に行けない生徒が4名います。
でも
この4名が必死なんです。
普通に学校に行っている生徒より
必死なんです。
負い目を感じながら
必死でついていこうと必死です。
だから
その姿が美しい。
だからって46歳の私が
夜な夜な
仕事して美しいかって？？？
それは無いな〜。
実は私には妹が2人いるのですが、、、、
大丈夫です。
心配しないでください、堀の深い顔の私には全く似ていないので😄
上の妹のカオリが
中学時代、不登校になりました。
当時の不登校
「不登校＝親の育て方悪い＋変な子」
そんな風潮でした。
しかも
親父はPTA会長だったので。
でも
親父平然だったみたいです。
会社を経営していたこともあって
心に余裕があったのでしょう。
そうそう
私の父親、私と違って
高校時代からイケメンでした。近藤真彦ことマッチにそっくりでした😆
長女
カオリは踏ん張りました。
高校受験、ゲロ吐きながらこなしたカオリ。
いじめていた子らと違う高校のために
進学校へ進みます。
そして
合格。
本当にすごい子です。
ただこの時、私は大学生で
そう
あの最低最悪な、馬鹿たれな大学生だったので
4年間で実家に帰ってきたのは
教育実習以外では
2回？しか無いので、
カオリが不登校だったのは知るよしもありません。
でも
わたしはこれまで不登校から
自殺未遂をする生徒を何人も見てきました。
そういう意味では、妹、踏ん張った。
そして
この踏ん張った経験があるから
彼女はその後、兄がグタグタと生きていく中で
数多くの試練があっても
乗り越えて行ったのです。
兄貴といえば
正直
逃げまくりの人生、繕いの人生。
立場の弱い人、女性をダメにするバカやろーな人生で
クズでした。
が
クズだからこそ
本当にどうにもならない時があって
その時に
踏ん張ることをしなければ、ダメな時期があった。
そこで
初めて、踏ん張る大切さを学んだのです。
そこからです。
もし
私の会社が赤字になって、解散しても
私はまた0からでも
やり切れます。
また
挽回できます。
踏ん張った経験があるからです。
踏ん張り方を知っているからです。
だから言いたいことがある。
生徒諸君に。
踏ん張りが効かないで
逃げること
繕うこと
神頼みという、相手任せという、他人任せの人生って。どうなの？
自ら、この日本に生まれて
最高のチャンス実現ができる日本に生まれ
なぜ
自分の力で、掴みにいこうとしない？
成したいことを成すためには
必死さが必要で
無理をしても手にできるのに、どうして無理して手にしようとしないの？
常に
自分の今ある能力内だけ。範囲限定された中だけでの生き方でいいのか？
360点あれば
360点で合格できる学校に行くという選択より
200点台でも
秋田高校に行こうとする、てっぺんを取りに行こうという魂レベルと行動レベルまで上げていかないの？
仕事でもそう。
与えられるまで、動こうとせず
与えられても、ただ与えられたことだけをやって。
どうして
与えられたことに、付加価値をつけようとしない？
付加価値が
「あなた自身が評価される」のに、なぜトライしようとしない？
なぜ
励まない？
自分が喜ぶのは、人様に貢献して「ありがとう」って言われる
「ありがとう集めの総数」が
自分の幸福度を上げていく数値じゃん。
それで幸せなの？
もっと幸せになれるのに、幸せにならないの？
ふ〜
月曜日の朝ですよね。
自分を思いっきり変えるのは
恥ずかしい面もありますよ。
でもね
やらないと
宣言して、やらないと一生クズすよ。
なあなあな、その場しのぎ関係。
全く
全く興味ない。
やる時はやる。
やる時は他人を寄せ付けない狂気となってやれ。
以上。
残念ですが
学校の先生で頑張っている人が
一部のクソな
教育的愛情がない、目の前のことより自分のことしか考えていない教員。空き時間ネットサーフィン教員によって
オブラートされてしまいます。
本当に凄い学校の先生は多いです。
が
どうしても働きバチの理論同様で
2割の目立つダメな教員が
6割の普通の教員を巻き込む。
よって
残り2割の優秀な教員が霞むこと多々。
遅くまで残って公務をすることに
教員の能力等々を鑑みると敢えて何も言いませんが
現場にいた教員から言わせて貰えば
ICTに長けていれば、あとはタイムマネジメント・プライオリティマネジメントで
授業も校務分掌も定時で終わります。
私みたいに
毎日1日10数コマ授業を持っているわけでもないしね。
hard workして
自分の価値をどんどん高めて行こうよ。って話でした。
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