「中学生から大学進学を目指すならSTUDY HOUSE」
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おはようございます。
先日、女子バスケをしている中３をチェックしに埼玉の通う中学校にいきました。
ほとんど成長期に関わっていない中３の彼女の成長は本当に”みるみる”でした。
何より驚いたのが
体育館、冷房完備。
えっと、、時代ですね。
さて
ここ最近、改めて強く感じていることがあります。
それは、
人は、
「何をやればいいか分からない」と止まる
ということです。
逆に言えば、
毎日、
やるべきことが明確なら、
人は前に進める。
これは小学生でも、中学生でも、高校生でも、既卒生でも、大人でも同じです。
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■ 「勉強しなさい」では人は動けない
保護者の方も、きっと経験があると思います。
「勉強しなさい！」
そう言っても、
動かない。
やったとしても、
・宿題だけ
・答えを写すだけ
・形だけ机に向かうだけ
になってしまう。
なぜか。
それは、
“何を、どこまで、どうやればいいか”
が曖昧だからです。
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■ STUDY HOUSEは「毎日」を設計する
だからSTUDY HOUSEでは、
毎日、
何をやるべきか
をかなり細かく示しています。
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■ 英語はどこのページをやるのか
■ 数学はどの問題を解くのか
■ どこを復習するのか
■ 何を白紙復元するのか
■ いつ復習するのか
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ここまで管理します。
なぜなら、
“行動が具体化されると、人は動ける”
からです。
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■ できるようになると、自信になる
そして大事なのは、
「できた」
を積み重ねること。
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■ 予習ノートできた
■ 英単語できた
■ 白紙復元できた
■ チェックテスト合格した
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この小さな成功体験が、
自己肯定感
を育てます。
多くの生徒は、
「自分はできない」
と思い込んでいます。
でも、それは能力ではなく、
“成功体験不足”
なだけです。
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■ 家庭環境の差は確かにある
正直に言います。
家庭環境の差はあります。
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■ 家で勉強を見てもらえる
■ 読書習慣がある
■ 学習環境が整っている
■ 生活リズムが整っている
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こうした差は、確かにあります。
でも、
STUDY HOUSEは、
そこを超えたい
と思っています。
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■ 塾が「第二の学習環境」になる
だからSTUDY HOUSEでは、
ただ授業するだけ
では終わりません。
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■ 学習計画
■ 学習管理
■ 復習管理
■ チェックテスト
■ 勉強スタンプラリー
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を通して、
“学ぶ環境そのもの”
を作っています。
つまり、
家庭環境の差を、
学習環境で埋める
ということです。
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■ 「やらせ切る」ことの大切さ
最近、特に思うのです。
生徒は、
“やり切った経験”
が少ない。
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■ 最後までやり切る
■ 完璧に覚え切る
■ 100点取るまでやる
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ここまで到達した経験が少ない。
だから、
途中で諦めるクセ
がついてしまう。
STUDY HOUSEは、
やらせ切る
ことを大切にしています。
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■ やり切ると、人は変わる
最初は嫌がる生徒もいます。
「こんなにやるんですか」
「厳しいです」
そう言われることもあります。
でも、
やり切った後の生徒は違う。
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■ 自信がつく
■ 表情が変わる
■ 行動が変わる
■ 習慣が変わる
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そして最終的に、
“自分でできる”
ようになっていきます。
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■ そのために必要なのは「素直さ」
ここで一番大切なのが、
素直さ
です。
STUDY HOUSEでは、
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■ まずやってみる
■ 指示通りやってみる
■ 復習してみる
■ 周回してみる
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これを大切にしています。
勉強が伸びる生徒は、
例外なく素直
です。
逆に、
自己流だけで進もうとすると、
遠回りになることが多い。
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■ 「管理」は小学生だけのものではない
よく、
「管理されるのは小学生まで」
と思われがちです。
でも、違います。
秋田高校の生徒も管理します。
既卒生も管理します。
そして、
教採スクールを運営していて思うのですが、
大人も同じ
です。
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■ やるべきことを整理する
■ 優先順位を決める
■ 進捗確認する
■ 改善する
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結局、
成果が出る人は、
管理されることを嫌がらず、
“仕組みを活用できる人”
です。
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■ 最後に
STUDY HOUSEは、
ただ勉強を教える場所
ではありません。
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生徒を大切に育てる場所
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です。
だから、
毎日何をやるべきかを示す。
そして、
やらせ切る。
できたら褒める。
自信をつける。
習慣化させる。
この積み重ねを大切にしています。
勉強は、
才能だけではありません。
正しい環境と、
正しい習慣と、
素直さ。
これで、人は大きく変わります。
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